ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2569 - 30 กันยายน 2569 จำนวน 10 รายการ ชั่วโมงอบรม 155 ชั่วโมง
ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2568 - 31 มีนาคม 2569 จำนวน 6 รายการ ชั่วโมงอบรม 81 ชั่วโมง
ประชุมงาน ประสานงานแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ในกรอบงาน 4 กลุ่มบริหารงาน ได้แก่ ส่งเสริมอบรมพัฒนาตนเองและถ่ายทอดประสบการณ์ผ่านหน้าที่หลักในการเป็นพิธีกรและดำเนินงานพิธีการ รวมถึงกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งเสริมอบรมคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ร่วมมือประสานงานในงานกิจกรรมที่ทางโรงเรียนกำหนด
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) เป็นกระบวนการที่สำคัญสำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อแก้ปัญหาและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน การมีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในกระบวนการนี้สามารถทำได้ดังนี้
การมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์
มีทัศนคติเชิงบวก: เปิดใจรับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่น มองว่าทุกปัญหาคือโอกาสในการพัฒนาและเรียนรู้
แบ่งปันความรู้และประสบการณ์: นำเสนอแนวทางหรือวิธีการที่ประสบความสำเร็จของตัวเอง รวมถึงเปิดเผยปัญหาที่กำลังเผชิญอยู่เพื่อขอคำแนะนำ
เป็นผู้ฟังที่ดี: ตั้งใจฟังสิ่งที่เพื่อนร่วมงานนำเสนอ ซักถามเพื่อทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ และให้ข้อมูลป้อนกลับที่สร้างสรรค์และเป็นประโยชน์
ปฏิบัติจริง: นำแนวคิดหรือข้อเสนอแนะที่ได้จากวง PLC ไปทดลองใช้ในห้องเรียน จากนั้นนำผลลัพธ์ที่ได้กลับมาแลกเปลี่ยนในครั้งต่อไป
การเข้าร่วมศึกษาดูงานตามโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม ณ โรงเรียนบึงศรีราชาพิทยาคม เพื่อเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เป็นเลิศจากภาคีเครือข่ายต่างสถานศึกษา นำองค์ความรู้และนวัตกรรมทางการศึกษามาประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหา พร้อมปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มุ่งเน้นการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอย่างเป็นระบบและยั่งยืน
การเข้าร่วมและสำเร็จการฝึกอบรมหลักสูตรผู้กำกับนักศึกษาวิชาทหารส่วนภูมิภาค รุ่นที่ 6 ถือเป็นการพัฒนาตนเองเพื่อนำองค์ความรู้มาขับเคลื่อนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มุ่งเน้นการเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับภาคีเครือข่าย เพื่อร่วมกันวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้การศึกษาวิชาทหารให้ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ นำไปสู่การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการฝึกที่สอดคล้องกับพฤติกรรมของผู้เรียนในยุคปัจจุบันอย่างเป็นระบบอันเป็นการยกระดับคุณภาพผู้เรียน พัฒนาศักยภาพนักศึกษาวิชาทหาร และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์อย่างยั่งยืน
กิจกรรมการเรียนรู้ของคณะครูและนักเรียน ณ แหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ (ปราสาทหิน) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้นอกห้องเรียนสำหรับการแก้ไขปัญหาและยกระดับคุณภาพผู้เรียน
นำความรู้ ความสามารถที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ยกตัวอย่างเช่น การนำเทคโนโลยี AI เข้ามาใช้ในการสืบค้นข้อมูล การวางแผนการทำงาน การใช้ canva Education สำหรับการนำเสนองานในรูปแบบต่าง ๆ การใช้ Google Apps ในการจัดการเรียนการสอน การใช้ Application เป็นสื่อในการเรียนรู้ เช่น Goodnotes เป็นต้น